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给“心”一个支点,陪跑高三—— 毕业班心理服务工作的思考与实践
宋利  时间:2017年4月27日 浏览数: 打印

  2017年4月19日下午,棠外心理健康中心联合高三年级组在第一会议室开展了高三学生心理辅导专题研讨会,全体心理健康教师、高三年级组长及班主任参与了本次会议。

  此次专题研讨会主要包含三大板块:一是我校高三心理健康工作的具体开展情况;二是典型案例分析;三是我校高三学生心理健康情况的数据统计与分析。

  首先,张平秋老师从高三学生迎考准备要素之心理准备谈起,提出这一特殊时期学生的心理状态不容忽视,班主任和科任老师要做好学生的陪跑者。接着,张老师结合我校高三学生心理调查数据和往届经验,分析了近期学生的典型心理特征,比如3月的浮躁期,4月的高原期,5月的焦虑期,并从心理学的角度为班级学生心理辅导提供了主题线索和操作建议。

  刘颖老师结合高三典型咨询案例,以“透过情绪看学生心理”为题,形象直观地分析了学生消极情绪背后的不同心理原因,并建议老师们在积极关注学生心理的大前提下,结合学生的不同状况智慧地采取相应的辅导策略,引导学生正确认识高考:高考是人生的一次修炼,是生活的一部分且不能超越生活,高效学习的同时,不忘感受生活之美;保持一颗平常心,让计划服务于效率,以梦想激发动机;维系情感纽带,在艰难的时候有人倾诉,在欢乐的时刻有伴分享……

  最后,宋利老师以“我校高三学生心理健康情况的数据统计与分析”为主题,呈现了近期我校高三学生的问卷调查和心理测量的数据情况并进行深入剖析,通过数据对比和分析,班主任们对本班学生的心理状态有了客观的认识,对学生的心态走势也有了较清晰的了解,进一步明确了班级心理辅导工作的重点和方向。

  通过针对性分享和有效交流,更加明确了高三后期的学生心理状况和辅导重点,我校全体心理健康教师将继续做好考前心理服务工作,陪跑高三。